- Các chỉ số tăng trưởng tích cực như GDP trị giá 244,9 tỷ USD và GDP bình quân đầu người trị giá 2.389 USD cùng với sự gia tăng tổng số nhà cung cấp dịch vụ E-learning trên thị trường đang cùng nhau cho thấy triển vọng tương lai tích cực cho thị trường E-learning Việt Nam.
- Sự gia tăng tổng số cơ sở trường học và thiếu thế mạnh giảng dạy đã kích hoạt thị trường E-learning tại Việt Nam. Theo thống kê chung của Việt Nam, tổng số trường trung học ở Việt Nam được đánh giá là 2.834 vào năm 2018. Họ dự kiến sẽ tăng thêm lên 2.864 vào năm kết thúc năm 2023.
- Thị trường ICT của Việt Nam dự kiến sẽ tiếp tục tăng trưởng từ năm 2018 đến năm 2020, do mong muốn của chính phủ đưa Việt Nam trở thành một quốc gia được trao quyền ICT. Liên doanh ICT tập trung vào nhiều lĩnh vực của thị trường Việt Nam như phần cứng máy tính, viễn thông, điện toán đám mây, dịch vụ CNTT và quan trọng nhất là nội dung số. Các lĩnh vực chính của lĩnh vực này bao gồm cung cấp nội dung cho mạng di động và internet, trò chơi trực tuyến, giải trí trực tuyến, thương mại điện tử, thư viện điện tử, truyền hình kỹ thuật số và báo điện tử.
- Sự gia tăng tổng số người chơi nước ngoài tham gia vào thị trường E-learning Việt Nam sẽ tạo cơ hội để tìm kiếm nhiều tiến bộ công nghệ hơn và cải thiện chất lượng nội dung.
Phát triển Triển vọng Kinh tế Việt Nam dẫn đến Tiến bộ Công nghệ: Việt Nam có một trong những triển vọng kinh tế mạnh nhất ở châu Á và Thái Bình Dương, và điều này tương ứng với triển vọng tươi sáng cho tiến bộ công nghệ. Phát triển kinh tế bao gồm tăng trưởng sức mua của các hộ gia đình, hiện đại hóa các ngành công nghiệp hiện có và tăng trưởng của các ngành dọc chuyên sâu hơn về công nghệ như sản xuất điện tử và gia công phần mềm sẽ hỗ trợ rộng rãi cho tăng trưởng thị trường CNTT. Với tất cả những yếu tố này kết hợp với nhau, thị trường E-learning của Việt Nam sẽ mở cửa cho các phương pháp giảng dạy công nghệ tiên tiến hơn như thực tế tăng cường, trò chơi hóa và thực tế ảo trong dài hạn.
Sự gia tăng thâm nhập Internet trong nước: Đô thị hóa nhanh chóng của dân số Việt Nam đã dẫn đến các thành phố hiện đại hóa đáng kể trong nước cùng với cơ sở hạ tầng truyền thông rộng lớn. Theo cơ sở dữ liệu của Statista, tỷ lệ thâm nhập internet ở Việt Nam dự kiến sẽ tăng lên 75,0% vào năm kết thúc năm 2023, do đó, mô tả số lượng người dùng internet lớn hơn cùng với cơ sở hạ tầng truyền thông tiên tiến trong tương lai. 75,0% dân số có internet ngụ ý rằng nó sẽ mở rộng phạm vi của thị trường E-learning để thâm nhập qua Việt Nam trong tương lai.
Thay đổi sở thích của người dân: Người dân Việt Nam sẽ đón nhận ý tưởng chuyển sang kỹ thuật số trong tương lai gần khi tỷ lệ thâm nhập điện thoại thông minh ở Việt Nam cũng ước tính sẽ tăng lên 48,0% vào năm 2023 (Nguồn: Cơ sở dữ liệu Statista) gần một nửa dân số Việt Nam. Tăng khả năng chi trả của người dân cho điện thoại thông minh sẽ có lợi cho thị trường E-learning thâm nhập sâu hơn vào Việt Nam. Các nhà cung cấp dịch vụ sẽ không phải lo lắng về việc cung cấp công nghệ với các bản cập nhật mới nhất thay vào đó họ sẽ có thể tập trung vào chất lượng nội dung.
Các nhà phân tích tại Ken Research trong ấn phẩm mới nhất “Triển vọng thị trường E-Learning Việt Nam đến năm 2023 – Được thúc đẩy bởi việc áp dụng ngày càng tăng các lớp học thông minh, sách điện tử trong trường học và MOOCs và các công cụ soạn thảo thông minh trong phân khúc đào tạo và luyện thi doanh nghiệp” tin rằng ngành E-learning Việt Nam dự kiến sẽ ghi nhận CAGR tích cực là 20,2% trong giai đoạn dự báo 2019-2023. Số lượng người dùng internet ngày càng tăng, nỗ lực ngày càng tăng của chính phủ nhằm phát triển E-learning ở Việt Nam, việc áp dụng công nghệ hiện đại của người học và việc sử dụng ngày càng tăng các hệ thống quản lý học tập của khu vực doanh nghiệp để tích hợp quy trình của họ dự kiến sẽ thúc đẩy ngành E-learning Việt Nam trong tương lai.
TẢI XUỐNG BÁO CÁO MẪU MIỄN PHÍ
Phân khúc thị trường E-learning Việt Nam
Theo dịch vụ nội dung và công nghệ: Thị trường E-learning bị chi phối bởi doanh thu nội dung kỹ thuật số trong năm 2018. Sự gia tăng tổng số học sinh theo học tại các trường trung học phổ thông và sự gia tăng dân số lao động ở Việt Nam là một số nguyên nhân chính làm tăng nhu cầu học trực tuyến, trong khi dịch vụ công nghệ chiếm tỷ trọng doanh thu còn lại trên thị trường E-Learning Việt Nam trong năm 2018.
Theo loại người dùng cuối (K-12 / trường học, trường đại học, doanh nghiệp và những người khác): Người dùng cuối từ doanh nghiệp đến người tiêu dùng đóng góp tỷ trọng cao nhất về doanh thu trên thị trường E-learning Việt Nam năm 2018, vì người dân Việt Nam sử dụng E-learning cho mục đích cá nhân thường xuyên hơn. Theo sau các trường là các trường đại học, doanh nghiệp, các chương trình đào tạo nghề và những người dùng cuối khác như người dùng gia đình, qua đó, cùng nhau chiếm thị phần doanh thu còn lại trong thị trường E-learning Việt Nam trong năm 2018.
Theo loại hình cung cấp (LMS và nội dung đóng gói, Smart Class, Smart Authoring và Dịch vụ số hóa): LMS và nội dung đóng gói đóng góp tỷ trọng cao nhất về doanh thu tại thị trường E-learning Việt Nam trong năm 2018. LMS là một điều cần thiết để xem, theo dõi và lên lịch nội dung và do đó vì tầm quan trọng đáng kể của nó, LMS có một trong những thị phần cao nhất trên thị trường. Nội dung đóng gói là sự pha trộn giữa nội dung và công nghệ, điều này khá khả thi so với việc mua nội dung và công nghệ riêng biệt. Do đó, nội dung đóng gói cũng có thị phần cao nhất. Lớp học thông minh, tác giả thông minh và các dịch vụ số hóa chiếm thị phần còn lại của thị trường trong năm 2018.
- Theo loại LMS (LMS được lưu trữ trên công ty và LMS tự lưu trữ): LMS được lưu trữ của công ty có thị phần thống trị trên thị trường vì nó cho phép chức năng người dùng cuối không gặp rắc rối và LMS được lưu trữ của công ty cung cấp cho họ thêm hỗ trợ back-end. Số cổ phần còn lại đang được LMS tự lưu trữ thâu tóm vào năm 2018.
- Theo loại lớp học thông minh (Phiên học trực tuyến và Phiên trực tiếp trực tuyến): Phiên học trực tuyến có thị phần cao nhất trong thị trường lớp học thông minh vì phiên học trực tuyến do người hướng dẫn và mọi người thấy hữu ích hơn vì nó hỗ trợ. Phiên trực tiếp trực tuyến chiếm thị phần còn lại của thị trường lớp học thông minh trong năm 2018.
- Theo loại nội dung đóng gói (B2B và B2C): Trong kịch bản B2B, nội dung tùy chỉnh có thị phần cao nhất vì tất cả các tổ chức đều có mục tiêu đào tạo cụ thể không thể nắm bắt được trong các khóa học tiêu chuẩn. Trong kịch bản B2C, nội dung tiêu chuẩn có thị phần cao nhất vì người tiêu dùng cá nhân không thể mua được nội dung tùy chỉnh vì nó đắt tiền.
- Theo Thị trường công cụ tác giả thông minh (Công cụ chỉnh sửa nội dung, Gamification và Mô phỏng): Các công cụ chỉnh sửa nội dung có thị phần cao nhất vì nó cung cấp cho người dùng cuối sự dễ dàng xem và sử dụng nội dung, do đó, giảm mức độ phụ thuộc vào nhà cung cấp dịch vụ. Thị phần còn lại đang được nắm bắt bởi trò chơi hóa và mô phỏng.
Bằng cách xem nội dung (Trình duyệt di động và PC): Di động và PC (Trình duyệt) chiếm thị phần cao nhất trong năm 2018 vì sự dễ dàng mà họ cung cấp để xem nội dung. PC (phần mềm công ty) chiếm thị phần còn lại trong năm 2018.
Bối cảnh so sánh trên thị trường E-Learning Việt Nam:
Giai đoạn cạnh tranh trong thị trường E-Learning Việt Nam được quan sát thấy có sự phân mảnh cao giữa một số người chơi trong không gian E-learning của Việt Nam. Việt Nam có rất ít công ty nổi tiếng có thể thiết lập thương hiệu của họ trên thị trường. Các công ty đang tung ra nội dung trò chơi hóa cho các giải pháp thông minh để đạt được lợi thế cạnh tranh. Một số công ty lớn trên thị trường là Topica Ed-tech group, Kyna, Hocmai, E-group và rest. Những người chơi này cạnh tranh trong thị trường E-Learning trên cơ sở đối tượng mục tiêu, năng lực công nghệ, mạng lưới phân phối, thu hút / giữ chân khách hàng, phí và các khóa học được cung cấp.
Triển vọng và dự báo tương lai của thị trường E-Learning Việt Nam
Thị trường E-learning Việt Nam về doanh thu sẽ tăng trưởng với tốc độ CAGR hai con số trong giai đoạn 5 năm 2019–2023. Nhu cầu về dịch vụ nội dung dự kiến sẽ chiếm ưu thế so với các dịch vụ công nghệ vào năm kết thúc năm 2023. Tương lai sẽ chứng kiến sự tham gia của những người chơi nước ngoài sẽ tham gia vào thị trường thông qua quan hệ đối tác với các công ty trong nước.
Các phân đoạn chính được đề cập:
- Theo loại nội dung và công nghệ
- Theo loại hình cung cấp
- LMS
- Lớp học thông minh
- Nội dung đóng gói
- Công cụ tác giả thông minh
- Dịch vụ số hóa
- Theo loại LMS
- Tự lưu trữ
- Công ty lưu trữ
- Theo thị trường lớp học thông minh
- Buổi học trực tuyến
- Phiên trực tiếp trực tuyến
- Theo thị trường nội dung đóng gói
- Các khóa học tùy chỉnh
- Các khóa học tiêu chuẩn
- Bởi thị trường công cụ tác giả thông minh
- Công cụ chỉnh sửa nội dung
- Trò chơi hóa
- Mô phỏng
- Bằng phương pháp xem nội dung
- Di động
- PC (Trình duyệt)
- PC (Trình duyệt công ty)
- Theo loại người dùng cuối
- Trường
- Trường đại học
- Doanh nghiệp
- Khác (Khóa học nghề)
- Khoảng thời gian được ghi lại trong báo cáo:
- Giai đoạn lịch sử – 2013-2018
- Giai đoạn dự báo– 2019-2023
Đối tượng mục tiêu chính
- Trường học (K-12)
- Công ty công nghệ giáo dục
- Trường đại học
- Nhà cung cấp LMS
- Viện giáo dục nghề nghiệp
- Các công ty dạy kèm luyện thi
- Bộ Giáo dục
Các công ty được bảo hiểm
- Nhóm điện tử
- Yola
- ProHạt giống
- Hocmai
- Kyna
- Học viện MVV
- Tập đoàn công nghệ giáo dục Topica
- Giáo dục thông minh Pharos
- Khác (Rockit Online, Rabiti, Edubit, Dodaihoc, SchoolBus, Edumall)
Các phân đoạn chính được đề cập trong báo cáo
- Tổng quan thị trường E-Learning Việt Nam và Genesis
- Phân tích chuỗi giá trị thị trường E-Learning Việt Nam
- Quy mô thị trường E-Learning Việt Nam theo doanh thu, 2013-2018
- Phân khúc thị trường E-Learning Việt Nam, 2013-2018
- Xu hướng và sự phát triển của thị trường E-Learning Việt Nam
- Những vấn đề và thách thức trong thị trường E-Learning Việt Nam
- Khung pháp lý tại thị trường E-Learning Việt Nam
- Quy trình ra quyết định tại thị trường E-Learning Việt Nam
- Phân tích SWOT cho thị trường E-learning Việt Nam
- Bối cảnh so sánh trên thị trường E-Learning Việt Nam
- Nội dung công ty và giá phát triển công nghệ tại thị trường E-Learning Việt Nam (Pro Seeds E-learning Solutions)
- Triển vọng và dự báo tương lai thị trường E-learning Việt Nam 2018-2023E
- Khuyến nghị của các nhà phân tích cho thị trường E-Learning Việt Nam
Báo cáo liên quan
